“明天由我們考核發(fā)射六營”
——火箭軍某旅開展“營營互考”新模式見聞
初冬時節(jié)，寒風(fēng)呼嘯，滴水成冰。位于大漠戈壁的火箭軍某旅訓(xùn)練場上，一輛軍用指揮車疾馳而至。一名中校軍官帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士，扛著幾箱儀器從車上下來，不停比劃著什么。
“明天由我們考核發(fā)射六營，今天務(wù)必把他們的行軍路線勘察準確。”說話的中校軍官名叫張浩，該旅發(fā)射五營營長。張浩介紹說，這次考核旅里采取“營營互考”的新模式，官兵們既參加所在營隊考核，又擔(dān)任兄弟單位考官。
基層官兵當(dāng)考官，機關(guān)干什么？面對筆者的疑問，隨行的作訓(xùn)參謀方捷講起一件事：
去年年終考核時，剛從發(fā)射勤務(wù)營調(diào)到作訓(xùn)科當(dāng)參謀的方捷擔(dān)任發(fā)射分隊考官。在導(dǎo)彈升級測試課目考核中，一名操作號手為節(jié)省時間少測試了兩組數(shù)據(jù)，可作為考官的方捷不僅沒有發(fā)現(xiàn)，還根據(jù)用時長短給出了“優(yōu)秀”的評定。結(jié)果恰巧被一名巡考的旅領(lǐng)導(dǎo)“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時的尷尬讓方捷現(xiàn)在仍記憶猶新。
“隨著崗位專業(yè)越來越細化，機關(guān)人員很難對全旅所有專業(yè)都了如指掌。而如今營考營、架考架、班組考班組，考官本身就是各自崗位的組訓(xùn)者、參訓(xùn)人，特情設(shè)置自然更嚴更實、考核評定也更準更細。”方捷高興地對我們說，機關(guān)由主考變?yōu)橹鲗?dǎo)，主要牽頭負責(zé)考核組織和仲裁協(xié)調(diào)，避免了外行考內(nèi)行等情況發(fā)生。
互為考官你來我往，互出難題不留情面?？辈焱陥龅匾咽橇璩浚诨爻痰能嚿?，張浩還在地圖上為“敵特襲擾”的選址一直嘀咕著。
“都是兄弟單位，就沒想著照顧一下？”看著張浩較真的勁頭，筆者不禁與他開起玩笑。“除了考官和受考對象，考核現(xiàn)場還有巡考的旅領(lǐng)導(dǎo)以及全程督導(dǎo)考核的訓(xùn)練監(jiān)察員，考風(fēng)考紀的‘監(jiān)督網(wǎng)’織得這么密，哪有‘放水’的余地……”回頭望著車后的考場，張浩心中的選址已經(jīng)有了答案。
翌日中午，接連處置完一個個特情后，受考的六營轉(zhuǎn)載指揮員崔斌斌已是精疲力竭。還沒來得及歇一口氣，只見突然間狂風(fēng)卷沙、遮天蔽日，能見度驟降至10米以下。
“命令你營二架利用××場坪進行波次轉(zhuǎn)換！”隨著張浩的導(dǎo)調(diào)命令傳來，崔斌斌連忙奔向號位，一邊用哨音向司機下達指令，一邊變換著手中的指揮旗指揮其他號手協(xié)同配合。
狂風(fēng)中，被吊起的導(dǎo)彈受風(fēng)阻影響突然劇烈搖晃。緊要關(guān)頭，崔斌斌立即下達“等距轉(zhuǎn)運”的命令。現(xiàn)場官兵依令而動，按照特情處置步驟有條不紊地進行操作，隨著導(dǎo)彈被成功轉(zhuǎn)載到發(fā)射車上，險情得以排除。
“報告，完成導(dǎo)彈轉(zhuǎn)載！”張浩掐表一看，沒想到在如此惡劣的天氣下，竟然比標準用時還提前了！“六營的確有一手！”在暗自為六營叫好的同時，張浩也將整個操作流程默記在心里，打算回去后在自己營隊推廣。
考核結(jié)束，張浩作為主考官，被六營官兵請進了指揮帳篷參加復(fù)盤會。“‘敵情’不明盲目行動”“‘傷員’救治處置不當(dāng)”等問題被張浩一一擺上桌面。離開指揮帳篷，張浩告訴我們，在考核中發(fā)現(xiàn)問題的能力，將成為旅里考察他個人素質(zhì)的一個重要指標，馬虎不得。
夜色如墨，六營指揮帳篷內(nèi)依舊是燈火通明。受盡了五營“折磨”的官兵們個個摩拳擦掌，誓要在隨后的考核中還以“顏色”……
大家懇談
指控號手譚兵：“營營互考”按照一個崗位對應(yīng)多名考官的原則，分班組分專業(yè)進行現(xiàn)場評分。面對全旅的指控“高手”，自己瞬間感到壓力爆表，考核過程中不僅要按照操作規(guī)程做到“穩(wěn)準嚴細”，更要考慮實戰(zhàn)背景做到靈活應(yīng)對。
考官成員樊義：要當(dāng)好考官，自己必須比受考對象技高一籌?；タ蓟ピu的過程，也是提高自身能力素質(zhì)的過程，在相互比對中看清自身差距，激發(fā)本領(lǐng)恐慌。
作訓(xùn)科長王世雄：今年的“營營互考”，機關(guān)人員從主考到主導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)換，雖然只有一字之變，卻將機關(guān)人員從大包大攬中解脫出來，既能發(fā)揮機關(guān)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的優(yōu)勢，又能充分激發(fā)基層活力。
參謀長張文斌：“營營互考”既能克服以往機關(guān)自我評定的弊端，還能讓考官與受考對象之間相互取長補短，實現(xiàn)共同提高，同時有助于打假治虛，真正擰干考核中的“水分”。
