編者按 習(xí)主席強調(diào)，要強化聯(lián)合訓(xùn)練，堅持以聯(lián)為綱，發(fā)展我軍特色聯(lián)合訓(xùn)練體系，加速提升一體化聯(lián)合作戰(zhàn)能力。以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)、以聯(lián)為綱，必須在戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)各個層次上，破解聯(lián)而不動、聯(lián)而不合、聯(lián)而不通等問題，尤其要在戰(zhàn)斗力末端破解“形聯(lián)神不聯(lián)”的痼疾。
當(dāng)前，隨著我軍全面加強練兵備戰(zhàn)，聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)越來越多，各部隊?wèi)?yīng)主動作為，創(chuàng)新組訓(xùn)模式，深化實踐探索，以“聯(lián)”為牽引找到戰(zhàn)斗力共生發(fā)展的新途徑、新抓手，循序漸進(jìn)提升體系融合力、凝聚力，不斷推動聯(lián)合訓(xùn)練走深走實。
空軍戰(zhàn)機發(fā)射導(dǎo)彈，精準(zhǔn)命中“敵”艦。為其提供目標(biāo)引導(dǎo)的，卻是海軍戰(zhàn)機。
海空官兵攜手制“敵”的精彩一幕，是東部戰(zhàn)區(qū)海軍航空兵某師本次訓(xùn)練計劃表上一道“聯(lián)合題”。
“訓(xùn)練計劃表是練兵備戰(zhàn)的指揮棒。題目出得好，才能考出底數(shù)、練出本事?！痹搸熌炒箨牬箨犻L沈國海告訴記者，?？詹筷犛?xùn)練骨干共同研究戰(zhàn)場態(tài)勢和任務(wù)需求之后，精心設(shè)計的這一考題，有力助推官兵聯(lián)合作戰(zhàn)能力提升。
翻開該師近3年訓(xùn)練計劃表，聯(lián)合訓(xùn)練的新題目屢見不鮮。從艦機數(shù)據(jù)通聯(lián)，到聯(lián)合戰(zhàn)法研究，他們一題一題破解，取得多項戰(zhàn)法訓(xùn)法成果。
訓(xùn)練計劃表題目難度升級，背后是聯(lián)合訓(xùn)練思路拓展。一次，該師某大隊配合空軍部隊參加聯(lián)合對海突擊演練。因不熟悉某型戰(zhàn)機性能，參訓(xùn)官兵關(guān)鍵時刻未能及時引導(dǎo)目標(biāo)，導(dǎo)致貽誤“戰(zhàn)機”。
這次意外，讓該師黨委一班人深刻認(rèn)識到：面對現(xiàn)代戰(zhàn)爭形態(tài)加速演變的新趨勢，部隊作戰(zhàn)樣式和任務(wù)發(fā)生深刻變化。要贏得未來戰(zhàn)爭，必須主動融入聯(lián)合作戰(zhàn)體系，深化聯(lián)合訓(xùn)練。
“靠吃老本過日子不行了……”新的訓(xùn)練計劃表公布，該師官兵發(fā)現(xiàn)，除了常規(guī)科目，還增加了很多聯(lián)合訓(xùn)練內(nèi)容，逼著大家鉆研聯(lián)合、熟悉聯(lián)合、適應(yīng)聯(lián)合。
為提升“聯(lián)合題”難度，該師官兵利用聯(lián)合訓(xùn)練、實兵演練等時機，主動登門求學(xué)，同友鄰軍兵種部隊開展聯(lián)學(xué)聯(lián)教，設(shè)計新題目、研究新招法，探索聯(lián)合訓(xùn)練方法路子。
記者在訓(xùn)練現(xiàn)場看到，戰(zhàn)勤人員手中除了教案，還拿著一本戰(zhàn)法筆記，上面寫滿其他軍兵種部隊專業(yè)知識。
“同樣的任務(wù)、同樣的目標(biāo)，只有加強聯(lián)合，才能實現(xiàn)思想觀念上的‘合二為一’、戰(zhàn)斗力上的‘1+1＞2’。”這句被印在戰(zhàn)法筆記首頁的話，已成為該師官兵的座右銘。
“打仗需要啥就練啥，這是軍人職責(zé)所在、使命所系?！眲傋呦聭?zhàn)機，空中指揮長李剛就和骨干討論下一輪訓(xùn)練重點。他坦言，以前各軍兵種部隊“閉門修煉”居多，如今得益于聯(lián)合作戰(zhàn)體系日益完善，各部隊聯(lián)合設(shè)題、攜手解題成為訓(xùn)練常態(tài)，訓(xùn)練面貌發(fā)生顯著變化。
夜幕降臨，一天的訓(xùn)練結(jié)束。沈國海召集參訓(xùn)人員查擺問題短板，協(xié)調(diào)友鄰空軍部隊一起研判末端“聯(lián)”上的不足，針對性調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容?！跋乱粡堄?xùn)練計劃表上，新增兩道‘聯(lián)合題’?！鄙驀Ｕf。
